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【F 同學背景信息】

院校背景：985

專業背景：會計學

均分/GPA：90

雅思：6.5

?錄取院校及專業：

香港大學：Master of Accounting

今年 5 月，F 同學找到我們的時候，手里的成績單一拿出來就很亮眼 ——985 院校，均分 90+，妥妥的高績點選手。

但她的申請需求有點 “特殊”：一邊準備保研，一邊規劃留學，而留學這邊，她只認港大的 Master of Accounting，哪怕最后沒申上，也不考慮其他學校;可家長卻有點焦慮，覺得 “只申一所太冒險”，反復跟我們說 “只要是國內認可的好大學，能申上都可以去”。

這種 “學生目標極明確、家長求穩” 的情況，核心是要找到一個既能滿足 F 同學 “只申港大”，又能讓家長放心的方案。

我們團隊第一時間翻了港大會計相關專業近三年的申請數據，認為像 F 同學這樣均分 90 + 的高背景，只要把短板補上，提前批上岸的概率比常規批高不少。

我們把這個邏輯跟她和家長講透：“F 同學的均分夠港大會計的門檻，短板是實習 —— 兩段實習都不是大廠，時間也短，要是等常規批，競爭對手可能都是‘985 均分 90++ 大廠實習’的學生，反而更難;提前批不一樣，大家準備時間緊，咱們只要把實習經歷的專業度挖出來，再趕在第一時間投遞，機會更大。而且提前批出結果快，不耽誤她保研的節奏，就算沒中，也有時間調整保研計劃。” 這么一分析，F 同學和家長都松了口氣，當場定了：“就走提前批，全力準備!”

在多次溝通后，綜合分析F同學的情況，顧問老師快速做出了決策??????

選校方案：目標港三院校會計專業

文書寫作：外籍文書定制

選擇套餐：致臻C 港新聯申

F 同學的兩段實習，一段是本地企業的財務助理，一段是小型事務所的審計助理，都不是知名公司，而且每段只有 1 個多月，乍一看確實沒什么 “亮點”。

但我們文書老師拿著她的實習記錄，一點點挖和會計相關的 “實打實干貨”。財務助理的經歷，我們讓她回憶具體做了什么：“有沒有碰過賬務處理?有沒有整理過報表?有沒有協助核對過數據?” 緊接著文書老師就把這些細節放大，還加了 “量化成果—— 這些內容一寫，就從 “打雜” 變成了 “參與核心會計工作”，正好貼合港大會計項目看重的 “實務操作能力”。

再看事務所的審計助理實習，我們引導她挖掘審計相關的動作：“有沒有抽查過憑證?有沒有整理過審計工作底稿?有沒有協助核對往來賬款?” ，文書里就把這些和 “審計實務” 掛鉤：“參與小型企業年度審計項目，抽查應收賬款憑證，驗證交易真實性;整理審計工作底稿，一下子就體現出了她對審計流程的理解，彌補了 “非大廠” 的短板。

整個文書打磨過程，沒加一句虛話，全是從她現有經歷里挖出來的專業細節，既真實又能戳中港大會計的招生偏好。

港大今年提前批開放時間很早，留給我們準備材料的時間只有 1 個月左右 —— 要定稿文書、找老師寫推薦信、開成績單和在讀證明，節奏必須快。

我們第一時間給 F 同學列了 “材料清單 + 時間節點”，提前批一開放，我們就幫提交了申請，同時也約F同學進行模擬面試。

功夫不負有心人，最終，F 同學如愿收到了港大 Master of Accounting 的offer，目前已確認入讀，我們也祝福F同學26fall一切順利!

其實 F 同學的申請，核心就是 “抓對了兩個關鍵”：一是團隊幫她定了提前批策略，既滿足她 “只申港大” 的需求，又降低了競爭風險;二是文書老師精準打磨實習短板，把非大廠的短實習挖出專業亮點，讓她的高均分優勢能更好地發揮。

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