中國學生不過關？美國教授眼里的華人學生
所屬欄目：美國留學, 其他生活信息
發表時間：2016-11-23
來源：本站原創
??去美國留學的留學生對于大部分的國內學生來說多少是比較優秀的。然而這些學生在國外的老師眼中卻很不滿意，也許其中很多人的考試成績會很好，但是仍然改變不了老師對他們的看法，為什么他們會給國外的老師造成這樣的印象呢？下面就跟著優越小編一起來看看吧~
??一、大部分的英語水平不過關
??來自亞利桑那大學的Adele Barker教授表示，亞利桑那大學的國際學生人數中超過一半是中國學生。但是，這些中國學生的英語水平普遍都不過關。
??語言能力不過關，卻依舊選擇美國留學，這是為什么呢?
??多方分析認為，美國高等教育處于世界前列，如今來美讀書非常盛行，很多中國學生勉強通過托福、雅思等語言測試，但并不意味著能在生活中嫻熟應用英語。如果來美國后只埋頭啃書本，或只在中國學生圈子內交際，不積極和其他老師同學交流，英語水平并不會進步。
??二、對于學術方面太過太功利
??普林斯頓大學分子生物學系教授康毅濱談到，很多中國學生從小養成了很強的競爭意識，普林斯頓是金字塔尖上的精英學校，對最終被普林斯頓錄取的中國學生來說，與其說已經攀登到了金字塔尖，不如說真正的競爭剛剛開始。
??有些學生進入普林斯頓后，心態急，享受不了科學研究的樂趣，而把實驗看作“計件勞動”，急于求成，一旦不如意，就垂頭喪氣。有些學生進來后發現，自己辛辛苦苦讀了那么多年書考上來，但這并不是自己喜歡的、擅長的，很迷茫。還有，他們往往在人際關系上會遇到問題，覺得不受歡迎，孤單。
??這種現象在理工科的留學生里比較多，很多同學很少出去參加其他交流活動，生活的圈子和范圍太窄，基本上是三點一線：實驗室、住處和超市，這樣就很少有了解別人的機會，也很少有給別人了解自己的機會，很多這樣的學生就造成了“實驗室機器人”的印象。
??三、與老師的溝通甚少
??越來越多的中國留學生已經深刻的體會到一點：美國的課堂充滿討論、辯論和自由提問。教授們鼓勵學生根據提前布置的閱讀材料自由提問、深入分析、批判性地思考和吸收前人的觀點。
??但仍有很多美國老師認為中國學生不喜歡和老師溝通，據網易新聞報道，多位美國教授在關于給中國學生建議的問卷中指出，中國學生在課上需要更主動更積極地參與，而不是被動地坐在那里聽。
??亞利桑那大學的Levin教授在答卷中抱怨， “不論我怎么鼓勵我的中國學生，他們就是不說話!。在我的課上，安靜的一群人肯定是中國學生。他們不說話，我無法確定他們是否聽懂了我講的內容。”伯克利大學教育學院的教授Gomez反饋說，“我的中國學生只有在得了低分后才找我溝通。其實，他們應該早點來跟我討論一下怎樣才能得高分。我真的不太理解，他們似乎很少在課外與教授們接觸，他們完全可以利用這些機會更好地進行溝通啊。”
??中國學生不像美國學生那樣積極踴躍的原因是多種的，除了語言制約，和靦腆的原因，也有中國人很少在沒想清楚就說出自己的看法的緣故。
??美國留學嚴禁入境的幾樣東西：http://www.3158bjp.com/usa/201611/21/13444.html
??美國留學正確的繳費方式:http://www.3158bjp.com/usa/201611/16/13368.html
注：部分內容摘自網絡
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